Voorlezen, tekenen en verbeelden: zo maak je van kinderen actieve lezers

Als feestelijk slotmoment van de Leesjury in Wichelen gaf illustrator Jan Van Lierde een auteurslezing voor een groepje 8- tot 10-jarigen in de bibliotheek. Zijn auteurslezing toont hoe je kinderen en hun ouders warm kunt maken voor verhalen en boeken door samen creatief aan de slag te gaan en je eigen personages te verzinnen.

  • Spreker: illustrator en animator Jan Van Lierde
  • Publiek: 8- tot 10-jarigen van de Leesjury en andere geïnteresseerde kinderen
  • Locatie: Bibliotheek Wichelen
  • Organisator: Ewout Van de Putte
Auteurslezing Jan Van Lierde
Auteurslezing Jan Van Lierde
Auteurslezing Jan Van Lierde

Wat maakt deze lezing bijzonder?

Deze lezing voor kinderen combineert voorlezen en uitleg over illustreren met een workshop op kindermaat. Jan Van Lierde vertrekt vanuit zijn werk als illustrator en animator, en toont kinderen stap voor stap hoe illustraties en verhalen tot leven komen. Door zelf te tekenen en te experimenteren ontdekken kinderen hoe je uit het niets een personage creëert – en dat alles mag en kan in een verhaal.

Je kunt met je personages doen wat je wilt. Kijk maar eens wat er gebeurt als ik de ogen en oren van mijn figuurtje wat meer naar onderen of naar boven zet. Of de ogen naar buiten. Ziet-ie er nu niet dommer uit? Zoals Sid uit ‘Ice Age’. En als ik de pupillen vergroot, wordt-ie meteen schattiger.

Illustrator Jan Van Lierde

3 tips voor organisatoren

1. Actieve betrokkenheid houdt de aandacht vast

Kinderen moeten in deze lezing niet alleen luisteren, maar mogen zelf iets maken met papier, een schaar en een roller met acrylverf. Onder het motto “Niet te veel nadenken, gewoon doen!” kunnen ze meteen aan de slag. Zo stimuleer je focus en eigenaarschap tijdens de lezing.

2. Verbeelding en creatie als ingang tot lezen

Door te vertrekken vanuit illustraties en animaties wordt de drempel tot boeken verlaagd. Kinderen ontdekken hoe ze zelf invloed kunnen hebben op verhalen. Jan doet voor hoe ze te werk kunnen gaan en begeleidt hen stap voor stap én met de nodige humor. Dat zorgt niet alleen voor mooie resultaten maar ook voor zichtbaar plezier bij de deelnemers.

3. Koppel je lezing aan een bestaand project

De lezing sluit perfect aan bij initiatieven als de Leesjury. In dit geval was de lezing niet alleen een cadeautje voor kinderen die daar al aan deelnemen, maar ook voor kinderen die de Leesjury nog niet kennen. Zo ontdekken ze wat dat inhoudt en krijgen ze hopelijk ook zin om deel te nemen.

De lezing van Jan Van Lierde is ons cadeautje voor de inzet van de kinderen van de Leesjury. De Leesjury helpt enorm om kinderen in de bibliotheek te krijgen. Dat is de plek waar ze enthousiast worden gemaakt voor verhalen en boeken. Straffer nog: als je kinderen kunt bereiken, heb je vaak hun ouders ook mee!

Bibliotheekmedewerker Ewout Van de Putte
Auteurslezing Jan Van Lierde
Auteurslezing Jan Van Lierde
Auteurslezing Jan Van Lierde

Waarom moet je deze lezing organiseren?

Deze lezing is ideaal voor bibliotheken en scholen die inzetten op leesbevordering op lange termijn. Ze verlengt het effect van projecten als de Leesjury en toont dat je verhalen ook actief en samen kunt beleven. Door de lezing breed open te stellen, bereik je als bibliotheek ook kinderen en ouders die je leesbevorderingsprojecten nog niet kennen.

Dit komt ook aan bod in de lezing

Eerst leest Jan voor uit ‘Mijn hond Bob’, een verhaal van Stefan Boonen dat hij illustreerde. Na afloop vraagt hij de kinderen wat ze van de hond vinden. Eensgezind weerklinken de kinderstemmen: “Het is geen hond, maar een krokodil!” “Dat is exact wat ik jullie wil vertellen”, lacht Jan. “Je kunt met je personages doen wat je wilt.”

Jan vertelt dat hij niet alleen boeken illustreert, maar ook figuren en decors ontwerpt voor animatiefilms, bijvoorbeeld de bekroonde kortfilm ‘Polska Warrior’. Hij toont een fragment uit de film en daarna maakt hij tekeningen op zijn iPad. Zo laat hij zien hoe eenvoudige vormen kunnen uitgroeien tot personages. “Kijk maar eens wat er gebeurt als ik de ogen en oren van mijn figuurtje wat meer naar onderen of naar boven zet. Of de ogen naar buiten. Ziet-ie er nu niet dommer uit? Zoals Sid uit ‘Ice Age’. En als ik de pupillen vergroot, wordt-ie meteen schattiger."

En wat zeggen de kinderen zelf?

Jef en ik waren als eersten bij de Leesjury. Dat is heel leuk, want we lezen graag. We kwamen altijd samen in de bib, maar we hadden een toonmoment in de klas. Zo hebben we Liv en Noor overtuigd om ook mee te doen.

Ellie (10 jaar)

Ik wil volgend jaar opnieuw meedoen! We hebben allemaal acht boeken gelezen, twee boeken per maand ongeveer. Op het einde mochten we onze drie favoriete boeken kiezen. Ik ga nu elke zondag naar de bib komen en een boek kiezen. Dan kan ik ’s avonds lezen in plaats van tv kijken.

Noor (10 jaar)

Auteurslezing door Jan

Jan stemt zijn lezing en workshop graag af op de leeftijd van de kinderen die deelnemen. Uit welk verhaal hij voorleest en hoe de opdrachten er precies uitzien, kun je altijd met hem bespreken.

Foto's en verslag door Bob Van Mol.

Ook interessant voor jou