Werner Storms
Over de auteur
  • Kinder- en jeugdauteur
  • Auteur voor volwassenen
  • Auteur
  • Non-fictieauteur
Contactgegevens
Werner Storms werd als jongste van 6 geboren. Tussen de pubers moest hij als klein jongetje, snel groot worden. Hij was altijd al het huis-, tuin- en keuken-psycholoogje van het gezin, later ging hij dat ook echt studeren.
Werner woont al een groot stuk van z'n leven aan zee, heel dicht bij z'n dieren. In zijn praktijk helpt hij kinderen, jongeren en volwassenen om groot te worden en toch klein te blijven, puur, echt, natuurlijk. Zijn honden zijn daarbij zijn assistenten, een echt, een hecht team.

Werner schrijft over z'n eigen ervaringen van leven, verliezen en proberen leven voor 2. Zo probeert hij groot te worden. En klein te blijven.
  • Un sentiment de sécurité (Clavis, 2010) - Boek voor kinderen
  • Een veilig gevoel (Clavis, 2001) - Boek voor kinderen
  • Zand (Clavis, 2001) - Boek voor kinderen
  • Dood-zijn, hoe lang duurt dat? (Clavis, 2000) - Boek voor kinderen
  • Sterke Schouders (Clavis, 1998) - Boek voor kinderen
  • Weg van Jou (Clavis, 1996) - Boek voor kinderen

Doelgroep & inhoudelijke aanpak

Leeftijd:

  • 9 - 10 jaar
  • 11 - 12 jaar
  • 13 - 14 jaar
  • 15 - 18 jaar
  • 18+
  • 55+

Nadere omschrijving doelgroep:

  • Bibliotheken
  • Kunst- en cultuurcentra
  • Leerkrachten
  • Leesclubs
  • Ouderen
  • Scholen
  • Sociaal-culturele verenigingen
  • Woonzorgcentra
  • (Psychiatrische) ziekenhuizen

Opmerkingen:

Inhoudelijke aanpak lezingen:

Ik schrijf over intense, eigen ervaringen van leven, liefde en verlies. En over proberen leven voor 2. Ik hou ervan om daarover te vertellen, voor te lezen, het helpt mij. En het helpt ook anderen. Want leven, liefhebben en verliezen doen we allemaal wel eens… Mijn teksten zijn een beetje leeftijdsloos. Ze lijken heel eenvoudig, maar klein en groot vindt er iets in, ieder op zijn manier, op haar niveau. Samen kunnen we ontdekken hoe er soms een heel verhaal schuilt achter 1 regel, hoe soms 1 woord boekdelen spreekt. Hoe je, met de eenvoudigste zinnen dingen kan zeggen over iets waar eigenlijk geen woorden voor zijn… Door open en kwetsbaar te schrijven, vertel ik misschien ook jouw verhaal? Door eerlijk te vertellen, kan jij misschien zeggen, dat waarvoor je zelf geen woorden vindt?

Voor lagere schoolkinderen:
• 2 lesuren. Vertellen. Voorlezen. Samen teksten uitpluizen.
• Misschien zelf een tekst schrijven, zelf voorlezen, zelf vertellen…
• Nodig: een schrijfbord of flap-over, de boeken die ik meebreng, wat papier en schrijfgerei.
• Onszelf vooral. Want. Ik vertel over een kind van 10, vol leven, vol dromen. Een kind dat in de klas had kunnen zitten. Ik vertel intens, zoals het was, over wat er toen gebeurde… Het was geen sprookje, het is waar gebeurd...
Ik probeer kinderen te laten ervaren hoe je in een gedicht verstoppertje kan spelen. Door stil te staan bij de dubbele betekenis van woorden, de schikking van een zin, het ontbreken van een leesteken, blijkt hoe je soms wel 10 dingen tegelijk kan zeggen. De vertrouwde klas, een gezellig lokaal, een groen hoekje buiten, de klasgroep als geheel of in groepjes. Alles wat kan bijdragen aan een beetje rust, een aangename sfeer is meegenomen.

Voor tieners:
• 2 lesuren. Vertellen. Voorlezen. Samen teksten uitpluizen.
• Misschien zelf een tekst schrijven, zelf voorlezen, zelf vertellen…
• Liefst in een rustige, sfeervolle ruimte.
• Nodig: een schrijfbord of flap-over, de boeken die ik meebreng, wat papier en schrijfgerei.
De vertrouwde klasgroep als geheel of verdeeld in kleinere groepjes. We bekijken samen enkele gedichten, van mij of van een ander. Wat staat daarin? Wat zit daar verborgen? Herkennen we dat?
Daarna krijgen we misschien zin om zelf dingen op papier te zetten, misschien zelfs voor te lezen. Intense teksten, boeiende verhalen, herkenbaarheid, wie weet… 2 lesuren waarin het draait waar het om draait: een verhaal, een reactie, een vraag, een ander verhaal. Rust, ruimte, zin om te vertellen, zelf te schrijven, nood om te delen. Want in woorden, in zinnen, zijn we niet alleen, daar zijn we met velen.

Voor volwassenen:
• 2 uur
• Een beetje een sfeervolle, rustige ruimte.
• Kleine of grotere groep, vanaf 10 tot 100 personen.
• De boeken die ik meebreng. Verder geen materiaal nodig. Wij zijn het materiaal.
Want. We gaan vertellen, voorlezen. Luisteren, herkennen. Tijd nemen. Om verhalen te delen. Om andere teksten voor te lezen. Teksten, gedichten, boeken kunnen gevoelens losmaken, gevoelens die we niet overal kwijt kunnen, erkenning die we niet altijd overal vinden.

Thema's en trefwoorden

Thema's

Liefde, Familie & Relaties, Ziekte, Verlies & Rouw, Emoties & Psychologie, Natuur, Dieren & Milieu

Trefwoorden

Afscheid , Dieren, Dood, Rouw, Verdriet

Opmerkingen

Praktische aanpak lezingen

Methodes

Groepsgesprek, Interactieve lezing, Vertellen, Voorlezen

Materiaal

Praktische aanpak

Duur

1,5 tot 2u

Voorkeurdagen

Samenwerking

Tarief

Prijs overeen te komen met auteur.