Bieke Vanlaeken
Over de auteur
  • Kinder- en jeugdauteur
  • Auteur
Contactgegevens
Bieke Vanlaeken
0494480394
0494480394
Bieke Vanlaeken (1989) is leerkracht Nederlands en godsdienst. Deze creatieve duizendpoot acteert, regisseert, zingt en schrijft. Als auteur zette ze haar eerste stappen met het schrijven van theaterstukken voor de jeugd. Daarnaast deelt ze op haar blog ‘Slaapverhaaltjes’ regelmatig voorleesverhalen. Haar doel is om zoveel mogelijk kinderen en jongeren de liefde voor lezen en schrijven bij te brengen.
  • The Nerd Academy (Phoenix Books, 2021) - Boek voor jongeren
  • Helena (Kramat, 2019) - Boek voor jongeren

Doelgroep & inhoudelijke aanpak

Leeftijd:

  • 11 - 12 jaar
  • 13 - 14 jaar

Nadere omschrijving doelgroep:

  • Bibliotheken
  • Scholen

Opmerkingen:

Inhoudelijke aanpak lezingen:

Bij de lezing staat het thema 'fantasie' centraal. In deze tijd van beeldcultuur en sociale media, waar de fantasie van zovele kinderen en jongeren te weinig gestimuleerd wordt, is het zoeken naar je eigen verbeelding ontzettend belangrijk. Fantasie is niet enkel het thema van de lezing, het is ook het thema van het eerste boek van Bieke Vanlaeken: Helena. In dat boek duikt een ziek meisje onder in haar fantasiewereld, om daar écht iets te kunnen beleven. Het boek is dus een ode aan de fantasie.

Aan de hand van verschillende voorleesfragmenten, doe-opdrachten, filmfragmenten en het vertellen van persoonlijke ervaringen van de auteur, legt de auteur aan de jongeren uit hoe ze hun verbeelding kunnen prikkelen.

Voorleesfragmenten:
In het boek ‘Helena’ worden er twee verschillende werelden naast elkaar geplaatst: de echte wereld waarin Helena leeft én haar fantasiewereld. Er worden fragmenten uit de twee werelden voorgelezen, om zo de gelijkenissen en verschillen tussen die twee werelden te zoeken.

Doe-opdrachten:
Aan de hand van een stellingenspel over fantasie, wordt naar de ervaringen van de lezers gepeild. Gebruiken ze hun fantasie nog? Heeft fantasie een doel? Daarnaast krijgen de jongeren enkele ‘denkopdrachten’ over fantasie, waarbij ze zelf een persoon die ze kennen, moeten veranderen in een ‘fantasiefiguur’. Welke elementen wil je dan uitvergroten? Hoe zou je die op papier zetten?

Filmfragmenten:
De auteur toont enkele fragmenten uit films. Hieraan wordt gekoppeld dat je in deze tijd van beeldcultuur niets meer zelf hoeft te bedenken: je ziet alles voor je. In boeken is het juist fijn dat je alles nog zelf kan bedenken. Hoe ziet iemand eruit? Hoe loopt dat personage? Welk soort stem heeft hij/zij? Na het tonen van het filmfragment, wordt er weer een fragment uit het boek ‘Helena’ voorgelezen, waarbij de jongeren zelf kunnen bedenken hoe één van de personages eruit ziet. De verschillende ideeën van de jongeren worden nadien samengelegd, waardoor je ziet dat iedereen een eigen beeld maakt. Dat is net het mooie aan fantasie.

Persoonlijke ervaringen van de auteur:
Als leerkracht, auteur, actrice en regisseur merkt ze elke dag wat verbeelding kan doen voor mensen. Ze vertelt graag en geeft dan ook met plezier mee hoe verbeelding haar eigen leven verrijkt heeft. Zonder fantasie zou ze niet kunnen doen waar ze nu elke dag van geniet.

De auteur houdt enorm van interactie met het publiek. Ze geeft zelf les in het secundair onderwijs en weet dus dat je een publiek actief moet bezighouden als je hen wil blijven boeien. In de lezing wil ze hen vragen stellen en uitdagingen geven, zodat de jongeren zelf stilstaan bij hun lees- en verbeeldingservaringen.

Om de lezing visueel ook wat extra kracht te geven, zorgt de auteur uiteraard voor een PowerPoint met extra beelden (foto’s en filmpjes), duiding en vragen. Dit natuurlijk indien de accommodatie hierop voorzien is.

Thema's en trefwoorden

Thema's

Ziekte, Verlies & Rouw

Trefwoorden

Creativiteit, Eenzaamheid, Fantasie, Verdriet, Ziekte

Opmerkingen

Praktische aanpak lezingen

Methodes

Doe-momenten, Gebruik verschillende media (muziek, video, PowerPoint, ...), Groepsgesprek, Vertellen, Voorlezen, Vragenronde

Materiaal

Beamer, Laptop, Muziek, Video/film

Praktische aanpak

Duur

Eén à twee lesuren, afhankelijk van de school/organisatie

Voorkeurdagen

Maandagnamiddag Dinsdagvoormiddag Woensdagnamiddag Donderdagvoormiddag Weekend

Samenwerking

Tarief

Prijs overeen te komen met auteur.