Han Lasseel
Over de auteur
  • Kinder- en jeugdauteur
  • Auteur
Contactgegevens
Han Lasseel studeerde af als onderwijzer en leerkracht Nederlands en Frans. Momenteel geeft hij Franse les aan kinderen van het eerste middelbaar.
  • De Manniekies- Het Zilvermeer (C. de Vries- Brouwers, 2019) - Boek voor kinderen

Doelgroep & inhoudelijke aanpak

Leeftijd:

  • 9 - 10 jaar
  • 11 - 12 jaar
  • 13 - 14 jaar

Nadere omschrijving doelgroep:

  • Bibliotheken
  • Scholen
  • Andere

Opmerkingen:

Inhoudelijke aanpak lezingen:

Lagere school

Een lezing in de lagere school is geschikt voor leerlingen van het 3e tot en met het 6e leerjaar en duurt ongeveer 50 minuten. De voordracht wordt voorzien van een inleiding, midden en slot. De inleiding duurt ongeveer een tiental minuutjes waarbij de kinderen op een ludieke manier kennismaken met het boek. Het publiek wordt als het ware opgewarmd. Door middel van die ludieke opwarming staan we even stil bij de titel, de ondertitel, mijn naam en wat er op de prent te zien is. Verder staan we ook even stil bij het personage Hades. Bij het horen van dat personage zal er bij sommigen ongetwijfeld een belletje rinkelen.

Als middenstuk lees ik voor in verschillende stemmetjes. Elk personage krijgt dus zijn of haar eigen stem. Het voorlezen neemt ongeveer een halfuurtje in beslag. Na elk hoofdstuk vatten we alles even samen zodat iedereen zeker mee is.

Eens ik drie hoofdstukken voorgelezen heb, vertel ik nog wat meer over het schrijfproces en hoe een boek tot stand komt; hoe het uitgegeven wordt. De kinderen krijgen de kans om vragen te stellen en ze krijgen, indien ze dit wensen, een kaartje mee. Op dat kaartje staat waar de kinderen het boek kunnen kopen of lenen.

De kinderen hoeven niets op voorhand te lezen. Organisatoren hoeven niets op voorhand klaar te leggen.

Een lezing in het eerste middelbaar

Een lezing in het eerste middelbaar duurt ongeveer 50 minuten. Hierbij werk ik met een PowerPointpresentatie. Als inleiding peil ik even naar de leesgewoontes van de leerlingen door middel van een klasgesprek: wie leest er graag? Wie houdt niet van lezen? Ik doe dat door middel van een prent rond Kabouter Wesley. Waarom is dat zo?

Ik neem de leerlingen mee in mijn denkproces en leg hen uit waarvan ik mijn inspiratie haalde. Aan de hand van een filmpje van Dirk Bracke leg ik uit hoe een verhaalstructuur tot stand komt. Daarna geef ik mee hoeveel tijd het schrijven van een boek nu eigenlijk in beslag neemt en hoe het bij de uitgever geraakt. Vervolgens laat ik het publiek kennismaken met de vele afwijzende mails die ik ontvangen had. Dit om aan te geven hoe moeilijk het wel is om een boek uitgegeven te krijgen. En dan moeten de onderhandelingen nog beginnen! Ik speel kort na hoe die onderhandelingen verliepen en hoe ik promotie voer.

Tot slot geef ik mijn doel nog mee en als afsluiter lees ik een kort fragment uit mijn boek voor. Geïnteresseerden krijgen een kaartje waarop staat waar dit boek verkrijgbaar is.

Leerlingen hoeven niets op voorhand te lezen. Het enige wat ik nodig heb is een beamer en een computerscherm zodat ik mijn PowerPointpresentatie kan afspelen.

Thema's en trefwoorden

Thema's

Fantasy, Sprookjes & Legendes, Humor

Trefwoorden

Fantasie, Fantasy , Fictie, Humor, Magie

Opmerkingen

Praktische aanpak lezingen

Methodes

Interactieve lezing, Vertellen, Voorlezen, Vragenronde

Materiaal

Andere

Praktische aanpak

Nee

Duur

50 minuten.

Voorkeurdagen

Vrijdagvoormiddagen.

Samenwerking

Tarief

Prijs overeen te komen met auteur.