Evelien De Vlieger
Over de auteur
  • Kinder- en jeugdauteur
  • Auteur
Contactgegevens
Neem contact op met het VFL om de contactgegevens van de auteur op te vragen: auteurslezingen@vfl.be
Evelien De Vlieger (1969) is kinder- en jeugdauteur uit Gent. Ze behaalde aan de UGent een licentiaat Germaanse filologie en een postgraduaat Literatuurwetenschappen. Daarna was ze actief als redacteur, copywriter en conceptontwikkelaar bij Productiehuis Impressant+.

Evelien de Vlieger debuteert in 1997 met het informatieve boek 'Lekker brood'. Er volgen andere informatieve boeken over onder meer groente, gif, eerlijke handel en politiek. Fictie begint ze te schrijven nadat ze in 1999 met een vriendin, Iris Beeckman, meedoet aan een illustratorenwedstrijd. Ze maken het prentenboek 'Reuzeneuz en Zobie', dat de wedstrijd niet wint maar wel wordt uitgegeven. Sindsdien schrijft Evelien de Vlieger behalve prentenboeken ook informatieve boeken, verhalen voor kinderen, boeken voor eerste lezers en jeugdromans.

Evelien de Vlieger schrijft vooral realistische verhalen die in het hier en nu spelen. Zo is 'Mijn oma is van peperkoek' een verhalenbundel over bijzondere grootouders. In 'Hoe maak ik tijd' en 'Hoe maak ik een vriend' laat ze de jongen Felix op een speelse manier uitzoeken wat vriendschap en tijd betekenen.

In haar jeugdromans voert ze psychologisch sterk uitwerkte personages op, die moeilijke situaties moeten overwinnen. De 16-jarige Heide in 'Brei met mij' doet dat bijvoorbeeld door met haar babybroertje weg te lopen van haar onverantwoordelijke moeder. Jakob in 'De bovenkamer van Jakob' krijgt het dan weer lastig wanneer hij met zijn moeder op het terrein van een psychiatrische kliniek gaat wonen.

'Job en de duif', haar eerste boek voor beginnende lezers, is een experiment voor haar geweest. “Verhalen bedenken vind ik altijd heel leuk, maar voor het een boek is, moet er worden gewroet en geploeterd. Maar hierbij niet, dit was alleen maar schrijfplezier,” zegt ze erover op Leesplein. Omdat ze merkt dat kinderen eerste leesboekjes vaak saai vinden, is 'Job en de duif' een dik avonturenboek geworden. Ze wil dat kinderen er zo veel plezier aan beleven dat ze de technische kant van lezen vergeten. Haar aanpak heeft succes en 'Job en de duif' kent ondertussen een vervolg.

Evelien de Vlieger werkt ook als vertaler.
(naar jeugdliteratuur.org)
  • Gibbe en de maandagman (Em. Querido's Kinderboeken, 2016) - Boek voor kinderen
  • Getekend (Slash) (Querido, 2015) - Boek voor jongeren
  • Hoe maak ik het aan? (Lannoo, 2015) - Boek voor kinderen
  • Lina en Judocus weten het beter (Lannoo, 2015) - Boek voor kinderen
  • Job en de duif schrikken zich een bult (Lannoo, 2014) - Boek voor kinderen
  • Ga niet naar Canada en andere misverstanden over de liefde (Lannoo, 2014) - Boek voor jongeren
  • Mijn oma is van peperkoek. Verhalen over oma’s, opa’s, oogappels en oliebollen (Lannoo, 2012) - Boek voor kinderen
  • Job en de duif redden Kip (Lannoo, 2012) - Boek voor kinderen
  • De prinses, de graaf en de handschoen (Lannoo, 2011) - Andere
  • Hoe maak ik tijd? (Lannoo, 2011) - Boek voor kinderen
  • De bovenkamer van Jakob (Lannoo, 2011) - Boek voor jongeren
  • Hoe maak ik een vriend? (Lannoo, 2010) - Boek voor kinderen
  • Job en de duif (Lannoo, 2010) - Boek voor kinderen
  • Vergif en verboden producten. Over gifslangen, drugshonden en dioxinekippen (Lannoo, 2008) - Andere
  • Brei met mij (Lannoo, 2008) - Boek voor jongeren
  • Geppie de vriendelijke rat (Clavis, 2001) - Boek voor kinderen
  • Reuzeneuz en Zobie (Clavis, 1999) - Boek voor kinderen

Doelgroep & inhoudelijke aanpak

Leeftijd:

  • 15 - 18 jaar
  • 6 - 8 jaar
  • 9 - 10 jaar
  • 11 - 12 jaar

Nadere omschrijving doelgroep:

  • Scholen
  • Bibliotheken
  • (Psychiatrische) ziekenhuizen

Opmerkingen:

jongeren die gezinswetenschappen studeren: lezing over 'Getekend' (over verblijf in jeugdpsychiatrie)

Inhoudelijke aanpak lezingen:

Gedurende een uur geef ik kinderen een kijkje in de wereld van het boek. , Mijn lezing begint algemeen (mijn interesses, hoe het er bij mij thuis aan toe gaat, waar ik mijn inspiratie opdoe, waar ik werk en zo). Daarna vertel ik over de boeken die ik zelf als kind had willen lezen, en dus als tip meegeef aan de kinderen voor me. In de tweede helft van de lezing vertel ik over de boeken die ik heb geschreven en lees ik voor. Er hoort een presentatie bij (dus graag een beamer, een laptop breng ik zelf mee), en ik stel veel vragen zodat kinderen zelf ook aan bod komen en hun boekenliefde kunnen delen (of hun afkeer, dat komt ook voor).

Thema's en trefwoorden

Thema's

Emoties & Psychologie, Taal & Literatuur, Humor

Trefwoorden

Humor, Anders zijn, Schrijven, Verliefdheid, Vriendschap

Opmerkingen

Praktische aanpak lezingen

Methodes

Groepsgesprek, Vertellen, Voorlezen, Vragenronde, Interactieve lezing

Materiaal

Eigen werk, Beamer

Praktische aanpak

beamer

Duur

1 uur

Voorkeurdagen

Samenwerking

Neen

Prijszetting

Prijs overeen te komen met auteur.