Luk Depondt
Over de auteur
  • Kinder- en jeugdauteur
  • Auteur
Contactgegevens
Luk Depondt (1 februari 1952) is auteur van poëzie, prentenboeken en verhalen voor kinderen van twee tot zowat twaalf jaar. In zijn werk nemen gevoelens een belangrijke plaats in. Voor kinderen begeleidt hij ateliers over kinderliteratuur al dan niet in combinatie met muzisch werken en … klassieke muziek.

Depondt is medeoprichter van het 'Centrum voor ErvaringsGericht Onderwijs' (CEGO). Hij verzorgt lezingen en workshops voor leerkrachten over kinderliteratuur, kunsteducatie, klassieke muziek en muzisch werken.
  • Clown durft … (Bakermat, 2015) - Geïllustreerd boek
  • Spook wil … (Bakermat, 2015) - Geïllustreerd boek
  • Sneeuwman kan … (Bakermat, 2015) - Geïllustreerd boek
  • Ik durf best alleen (Bakermat/Zirkoon, 2004) - Boek voor kinderen
  • Tintelboeken (zes geïllustreerde boeken voor kinderen) (CEGO Publishers, 2002) - Geïllustreerd boek
  • Een vuurspuwend monster(tje) (Bakermat, 1999) - Geïllustreerd boek
  • Kol het eendje dat niets durfde (Bakermat, 1985) - Boek voor kinderen
  • Reuzenboeken (zes geïllustreerde boeken voor kinderen) (CEGO Publishers, ) - Geïllustreerd boek
  • Trippelmannetjes – Dichter bij mij – Kijk maar! Kijk maar! (Bakermat, ) - Boek voor kinderen
  • Elf titels in de Kameleonreeks (Die Keure, ) - Boek voor kinderen

Doelgroep & inhoudelijke aanpak

Leeftijd:

  • - 6 jaar
  • 6 - 8 jaar
  • 9 - 10 jaar
  • 11 - 12 jaar

Nadere omschrijving doelgroep:

  • Scholen
  • Bibliotheken

Opmerkingen:

Inhoudelijke aanpak lezingen:

Luk Depondt werkt met grote prentenboeken en/of met projectie van teksten en afbeeldingen. De kinderen kunnen actief participeren en hun beleving muzisch verwerken. Op die manier zijn de lezingen ook voor taalzwakke kinderen toegankelijk.
De lezingen van de auteur verschillen naargelang de doelgroep.

Poëzie en muziek in samenklank (4 tot 12 jaar)
Ik breng - mét ondersteuning van dia’s - een selectie uit mijn gedichten. De kinderen krijgen stukjes (klassieke) muziek te horen. Wat maakt dat déze muziek al dan niet past bij dít gedicht? De kinderen gaan ook zelf actief aan de slag met gedichten en muziek(instrumenten).

Durven – willen – kunnen (3 tot 7 jaar)
“Ik lees voor uit de prentenboeken 'Clown durft', 'Sneeuwman kan' en 'Spook wil'. Ik laat de kinderen praten, bewegen … De kinderen kunnen tekenen wat ze zelf durven, willen en / of kunnen.”

Een auteur en zijn werk (5 tot 12 jaar)
“Ik lees een aan de leeftijd aangepaste selectie voor uit eigen werk. Ik sta stil bij het waarom en het hoe van mijn schrijven. De kinderen kunnen vragen stellen over hoe ik schrijf, over mijn boeken …”

Ik wou! Ik wou! (2,5 tot 4 jaar (Reuzenboeken) en 4 tot 8 jaar (Tintelboeken)
“Ik lees voor uit de reeks ‘Tintelboeken’ of uit de reeks 'Reuzenboeken'. In elk van deze boeken staat een ‘basisbehoefte’ centraal. De kinderen kunnen stilstaan bij hun eigen gevoelens en behoeften. Dit kan aanleiding zijn tot tekenen en/of schrijven.”

Poëzieatelier (4 tot 12 jaar)
“Aan de hand van eigen werk gaan we speels aan de slag met gedichten. We verkennen en beleven ritme, klank, intonatie, beeld, emotie, sfeer … Mogelijk geven de kinderen via tekenen (en schrijven) vorm aan eigen ervaringen.”

Literatuuratelier (4 tot 12 jaar)
“Aan de hand van eigen werk gaan we speels aan de slag met teksten en illustraties. Op die manier beleven de kinderen teksten intenser en krijgen ze meer zin in (voor)lezen.”

Thema's en trefwoorden

Thema's

Taal & Literatuur, Emoties & Psychologie

Trefwoorden

Poëzie , Emotie

Opmerkingen

Praktische aanpak lezingen

Methodes

Voorlezen, Vragenronde, Gebruik verschillende media (muziek, video, PowerPoint, ...), Andere

Materiaal

Eigen werk

Praktische aanpak

Duur

Eén tot anderhalf uur

Voorkeurdagen

Samenwerking

Neen

Tarief

Prijs overeen te komen met auteur.