Jan Van Coillie
Over de auteur
  • Kinder- en jeugdauteur
  • Auteur
  • Bloemlezer
Contactgegevens
Jan Van Coillie
016 25 51 08
Jan Van Coillie studeerde Germaanse filologie aan de KU Leuven en doctoreerde met een proefschrift over kinderliteratuur, waarmee hij de eerste doctor in kinder- en jeugdliteratuur in het Nederlandse taalgebied wordt. Momenteel werkt hij als docent in het hoger onderwijs. Hij recenseert o.a. voor de boekenbijlage van De Standaard, voor Poëziekrant en Leesidee jeugdliteratuur en publiceerde verschillende boeken over kinder- en jeugdpoëzie, sprookjes, vertellen en voorlezen, jeugdauteurs en jeugdliteratuur.

Hij stelt bloemlezingen samen met kinderliedjes, versjes, kinder- en jongerengedichten.
  • Naar bed (Averbode, 2012) - Boek voor kinderen
  • Wat je ziet, zit in je hoofd : de 100 mooiste kindergedichten van nu (Davidsfonds/Infodok, 2011) - Bloemlezing
  • De dichter is een tovenaar (Averbode, 2000) - Bloemlezing
  • Ozewiezewoze. Het ABC van kinderliedjes (De Eenhoorn, 2000) - Bloemlezing
  • Leesbeesten en boekenfeesten (Davidsfonds/Infodok, 1999) - Non-fictie
  • Met gekleurde billen zou het gelukkiger leven zijn (Averbode, 1996) - Bloemlezing
  • Kom maar dichter (Averbode, 1990) - Bloemlezing
  • Deze haan heeft laarzen aan (Davidsfonds, 1984) - Bloemlezing
  • Ma er zit een dichter in mijn boom (Leopold, 1983) - Bloemlezing
  • Van lapjeskat tot liegbeest (van In, 1982) - Bloemlezing

Doelgroep & inhoudelijke aanpak

Leeftijd:

  • 11 - 12 jaar
  • 13 - 14 jaar
  • 15 - 18 jaar
  • 18+
  • 55+
  • - 6 jaar
  • 6 - 8 jaar
  • 9 - 10 jaar

Nadere omschrijving doelgroep:

  • Leerkrachten
  • Scholen

Opmerkingen:

Inhoudelijke aanpak lezingen:

In voortdurende interactie met het publiek laat Jan Van Coillie zien hoe je creatief met verhalen en/of gedichten kunt werken.
"Ik breng de kinderen op een actieve en speelse manier in contact met poëzie. Met kleuters doe ik dat in de vorm van een verhaal met rijmpjes en taalspel. Kinderen van acht tot twaalf jaar laat ik luisteren naar gedichten en zelf experimenteren met poëtische technieken. Tieners krijgen een eigenzinnige confrontatie met poëzie als taalvorm die een andere kijk op de werkelijkheid biedt. Leerkrachten laat ik kennismaken met recente kinderliteratuur en/of -poëzie."

Thema's en trefwoorden

Thema's

Taal & Literatuur, Mens & Maatschappij

Trefwoorden

Bloemlezen, Poëzie , Schrijven, Kind

Opmerkingen

Praktische aanpak lezingen

Methodes

Performance, Vertellen, Voorlezen, Vragenronde

Materiaal

Eigen werk

Praktische aanpak

Duur

anderhalf uur

Voorkeurdagen

Samenwerking

Neen

Prijszetting

Prijs overeen te komen met auteur.